Las tensiones en siglo XX

Fernando Parra
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Las Tensiones del Siglo XX y la Revolución Mexicana


Nivel Educativo: Secundaria 2º.


Duración de la Sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y comprendan la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifiquen la heterogeneidad en su composición y demandas, y reflexionen sobre el acoso escolar, relacionándolo con temas de inclusión y pensamiento crítico.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad:



  1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos): Iniciar la clase con un saludo amable y presentación del tema de manera atractiva, utilizando imágenes o breves vídeos sobre el siglo XX y la Revolución Mexicana, enfatizando en las tensiones sociales, económicas y políticas.

  2. Conexión emocional (5 minutos): Realizar preguntas reflexivas para conectar emocionalmente a los estudiantes con el tema. Por ejemplo: “¿Cómo se sentirían si sus necesidades y opiniones no fueran escuchadas?”, “¿Han presenciado situaciones donde alguien es excluido o maltratado?”. Esto sirve como puente para introducir el tema del acoso escolar.

  3. Activación de conocimientos previos (5 minutos): Solicitar a los estudiantes que compartan lo que saben sobre la Revolución Mexicana, y si conocen casos de acoso escolar, ya sea en su entorno o en noticias, lo que permitirá vincular ambos temas desde el inicio.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Actividad:



  1. Formación de equipos (5 minutos): Organizar a los estudiantes en equipos pequeños, promoviendo la inclusión al asegurarse de que cada equipo sea diverso en habilidades y características personales.

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