Prevención de situaciones de riesgo.

ANA Rios
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Prevención de Situaciones de Riesgo


Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema Interdisciplinario a Atender: Adicciones



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria:



  • Dinámica "Círculo de Experiencias": Los estudiantes formarán un círculo, y se les planteará la pregunta: "¿Qué situaciones de riesgo conocen o han vivido, directa o indirectamente, relacionadas con accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales?" Será un espacio seguro para compartir, sin entrar en detalles personales que puedan afectar la sensibilidad de los participantes. Esta actividad busca sensibilizar sobre la importancia del tema.


Presentación del Tema y Objetivos:



  • Breve exposición sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo, con énfasis en las adicciones, y cómo esto se relaciona con un estilo de vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en Equipo - Investigación y Propuesta de Soluciones:



  1. Investigación Dirigida: Los alumnos se dividirán en equipos y, con ayuda de dispositivos móviles o computadoras, investigarán sobre tipos de adicciones (sustancias, tecnológicas, etc.)