Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo el Cambio: Las Mujeres y sus Historias"

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo, bajo un enfoque de interculturalidad crítica e inclusión, solucionando problemas y promoviendo valores.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Presentación del Problema: Iniciaré la clase con una breve actividad dinámica. Pediré a los estudiantes que expresen con una palabra o dibujo en una pizarra lo que piensan cuando escuchan "roles de género". Esto nos permitirá visualizar la diversidad de perspectivas y preconcepciones. Luego, presentaré el problema central: ¿Cómo ha evolucionado el "deber ser" de las mujeres a lo largo de la historia y cómo nos afecta hoy?

   
   



2. Formación de Equipos: Dividiré a los alumnos en pequeños grupos (4-5) asegurándome de la diversidad en cada equipo para promover la inclusión y la riqueza intercultural en las discusiones.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Análisis: Cada equipo recibirá fragmentos de historias o biografías de mujeres notables a lo largo de la historia, de diversas culturas y épocas. Deberán investigar brevemente (usando libros de texto, artículos en línea supervisados, y videos cortos proporcionados) para comprender el contexto histórico, los desafíos y los logros de cada mujer.

   
   



2. Reflexión Crítica: Posteriormente, reflexionarán sobre cómo estas historias contrastan con los roles de género tradicionales y discutirán en sus grupos cómo el concepto del "deber ser" de las mujeres ha cambiado con