Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Yamil Hernández
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construyamos Juntos un Futuro Saludable


Fecha: [Ingresar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)


Objetivo (PDA):
Los alumnos construirán alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, promoviendo la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social, enfocándose especialmente en el tema de la alimentación.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y conexión emocional: Se iniciará la clase con una dinámica rápida para fomentar la empatía y la conexión grupal, llamada "El Círculo de la Salud". Los estudiantes compartirán, en una palabra, cómo se sienten físicamente ese día.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Se les comunicará a los alumnos que explorarán cómo sus acciones individuales, especialmente en lo referente a la alimentación, pueden mejorar su salud y la de las personas a su alrededor.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Reflexión guiada (5 minutos): Con ayuda de imágenes y videos cortos, se generará una reflexión sobre los hábitos de alimentación actuales y su impacto en la salud y el medio ambiente. Se promoverá el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo creen que nuestra alimentación afecta nuestra salud y la del planeta?



  2. Actividad interactiva (10 minutos): Los alumnos formarán equipos y realizarán un recorrido por estaciones (organizadas en el aula y alrededores) que representan diferentes aspectos de la alimentación saludable y sostenible (e.g., consumo de