Introducción a las Notas Informativas

FATIMA GUADALUPE HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre hechos relevantes para su comunidad y elabora notas informativas escritas sobre estos, con o sin ilustraciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Introducción a las Notas Informativas


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indagar sobre hechos relevantes para su comunidad y elaborar notas informativas escritas sobre estos, con o sin ilustraciones.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género




Introducción (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Inicia la clase con una charla corta sobre la importancia de estar informados sobre lo que pasa en nuestra comunidad. Utiliza ejemplos sencillos y relevantes para su edad, como noticias sobre un nuevo parque, una competencia deportiva en la escuela, o la inauguración de una biblioteca.



  2. Introducción al tema: Explica qué es una nota informativa, mencionando que es una manera de contar a otras personas sobre eventos o noticias importantes. Utiliza ilustraciones o ejemplos de notas informativas adecuadas a su edad.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Pregunta a los niños sobre eventos o noticias recientes en su comunidad o en la escuela. Anota sus ideas en la pizarra.



  2. Selección de temas: Organiza a los alumnos en pequeños grupos y pídeles que escojan uno de los temas propuestos durante la lluvia de ideas. Promueve la igualdad de género dejando que niñas y niños propongan y elijan temas de igual manera y asegurando una participación equitativa.



  3. Investigación: Los alumnos, con la ayuda del maestro, buscarán información básica sobre el tema elegido. Podrían hacer entrevistas a compañeros, maestros, o miembros de la comunidad, leer libros, o buscar en internet (con supervisión).