El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 2º, Edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Contexto interdisciplinar: Adicciones

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente iniciará la clase con la pregunta abierta: "¿Qué problemas creen que afectan más a nuestra comunidad?" Para fomentar la participación, se puede hacer una lluvia de ideas y anotar las respuestas en la pizarra. Seguidamente, se hará énfasis en las adicciones como un problema latente en muchas comunidades.
   
   
   
   



2. Introducción a la temática (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés, dada la globalización y el acceso a recursos internacionales. Se hará una transición suave hacia cómo las adicciones impactan en la comunidad y cómo, utilizando el inglés, podemos ampliar nuestro alcance para encontrar soluciones.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y discusión grupal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigarán en inglés sobre las adicciones más comunes en la adolescencia, utilizando tablets, smartphones o computadoras proporcionadas por la escuela. Deberán buscar causas, consecuencias y posibles soluciones, tomando notas para discutir con el grupo.
   
   
   
   



2. Planteamiento de soluciones en inglés (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada