Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben construir figuras geométricas y se les dificultan los cálculos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentación del problema interdisciplinar y discusión en grupo sobre las dificultades encontradas.


• Actividad: Observar diferentes figuras planas y cuerpos geométricos y listar sus características.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la geometría en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de las características de figuras planas y cuerpos geométricos.


• Actividad: Construcción de figuras planas utilizando regla y compás.


• Análisis de las relaciones entre las diferentes figuras construidas.


• Discusión en grupo sobre las propiedades de las figuras planas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de teselados y su aplicación en diferentes contextos.


• Actividad: Observar ejemplos de teselados en la naturaleza y la arquitectura.


• Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de teselados.


• Presentación de los hallazgos y discusión en grupo sobre las características de los teselados.

Sesión 4:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en la construcción de teselados.


• Actividad: Construcción de teselados utilizando diferentes figuras planas.


• Análisis de los resultados y discusión en grupo sobre las dificultades en