Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contexto Interdisciplinar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Creación de expectativas:

   
   
   
   
   • Saludar cálidamente a los estudiantes y explicarles que iniciarán un proyecto muy especial para mejorar la convivencia en su comunidad escolar a través de la comprensión y producción de textos argumentativos.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre argumentar, la convivencia en la escuela, y cómo creen que se relacionan ambos conceptos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a los textos argumentativos:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es un texto argumentativo, mencionando ejemplos cotidianos adaptados a su edad, como discusiones sobre la mejor película de superhéroes, usando un lenguaje claro y accesible.
   
   
   
   



2. Análisis de ejemplos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles ejemplos variados de textos argumentativos cortos, incluyendo algunos que aborden temas de convivencia (ej. beneficios de trabajar en equipo, por qué es importante seguir las reglas de convivencia escolar).
   
   
   
   



3. Guía de discusión en grupos:

   
   
   
   
   • Cada grupo analizará su texto, guiados por preguntas como: ¿Cuál es el argumento principal? ¿Qué razones se dan para apoyar ese argumento? ¿Cómo crees que este argumento puede m