Educación Integral en Sexualidad**

OMAR ADRIAN NERI
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Educación Integral en Sexualidad


Nivel Educativo: Secundaria 2º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Duración de la sesión: 50 minutos


Método de enseñanza: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.




Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Bienvenida y Creación de Normas de Convivencia



  1. Descripción: El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará el objetivo de la sesión. Posteriormente, se invitará a los alumnos a participar en la creación de normas de convivencia que regirán durante todas las sesiones, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.



  2. Objetivo: Establecer un clima de confianza y respeto mutuo.






Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Exploración de Conceptos Clave



  1. Descripción: A través de una lluvia de ideas, los alumnos expresarán lo que saben sobre diversidad, género, y sexualidad. El docente anotará las ideas en el pizarrón y complementará con definiciones claras y apropiadas para su edad, resaltando la importancia de la inclusión y el respeto por la diversidad.



  2. Objetivo: Identificar preconcepciones y ampliar el conocimiento sobre la diversidad de género y sexualidad.




Actividad 3: Reflexión Grupal Interdisciplinaria



  1. Descripción: En pequeños grupos, los estudiantes leerán fragmentos de historias o tes