Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Construcción de la identidad personal en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Convivencia.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y asamblea inicial: En el círculo mágico, los niños compartirán su nombre, una palabra en su lengua materna o una tradición que conozcan de su familia, acompañado de un gesto que los represente.
   
   
   • Breve explicación del maestro sobre la diversidad que existe en el aula, resaltando la importancia de cada cultura, lengua y tradición.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi huella única" (15 minutos). Cada niño creará una huella de su mano en una hoja de papel, dentro de la cual dibujará o pegará imágenes de revistas que sientan que los representan (comidas, tradiciones, colores, etc.). Mientras trabajan, el docente irá conversando con ellos sobre cómo cada huella es única y representa quiénes son.
   
   
   • Actividad 2: "Círculo de amigos" (10 minutos). En pequeños grupos, los niños compartirán lo que dibujaron en sus huellas y contarán por qué es importante para ellos, fomentando la escucha activa entre compañeros y el reconocimiento y valoración de las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal donde los niños podrán expresar lo que aprendieron sobre sus compañeros y sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias.
   
   
   • Canto grupal de una canción sobr