Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título de la Planeación: "Explorando los movimientos en nuestro espacio"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno coordine movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

Desarrollo de la Planeación

1. Inicio: (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase: De forma lúdica, se introducirá a los alumnos en el tema de explorar las distintas formas en que podemos movernos en los espacios, usando ejemplos cotidianos como caminar, saltar, girar, etc. Se enfatizará la importancia de hacerlo respetando a los compañeros y promoviendo la igualdad.

  
  



• Conversación dirigida: Se realizará una breve plática sobre cómo nos sentimos al movernos y la importancia de respetar los espacios personales, fomentando un ambiente de convivencia armónica.

  
  

2. Desarrollo: (25 minutos)

• Actividad 1: Exploración de movimiento en espacios marcados: Se delinearán diferentes áreas en el aula o patio con cintas de colores. Cada área representará un "ecosistema de movimiento" donde los niños tendrán que adaptarse realizando movimientos específicos: saltar en "el estanque de los sapos", gatear en "la cueva de los osos", caminar en equilibrio sobre "el tronco caído", etc. Se rotarán los grupos para que todos experimenten los diferentes espacios.

  
  



• Actividad 2: Juego de roles y movimientos: Se invitará a los niños a pa