Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no tienen una visión que contemple los nuevos proyectos de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: En grupo clase, se les presentará a los alumnos el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Se les explicará cómo las operaciones matemáticas pueden aplicarse en diferentes situaciones de la vida real, incluso en proyectos comunitarios.


• Actividad de indagación: Se les dará a los alumnos una serie de problemas que implican calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Los alumnos deberán resolverlos en grupos pequeños, utilizando sus conocimientos previos y discutiendo entre ellos para llegar a una solución.


• Reflexión y conclusiones: En grupo clase, se discutirán las soluciones encontradas por los alumnos y se fomentará la reflexión sobre la importancia de estas operaciones en la resolución de problemas de la vida real.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Se repasarán los conceptos de divisibilidad y números primos, explicando sus propiedades y criterios.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes proyectos comunitarios que podrían realizarse en su localidad. Deberán identificar posibles problemas que puedan surgir en la