Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Sesión: "Expresando Nuestro Mundo"

Grado: Preescolar 1°

Duración: 45 minutos

Fecha: [Indicar la fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones, y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y Asistencia Inclusiva: Los niños formarán un círculo y se pasarán una pelota, al recibir la pelota cada niño dirá su nombre y cómo se siente hoy, utilizando palabras o gestos. Este ejercicio busca promover la inclusión y atender el problema del ausentismo al hacer a todos los niños sentirse parte del grupo desde el inicio.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños sobre las diferentes formas en que pueden comunicarse sin usar palabras (gestos, sonidos, dibujos). Anotar sus respuestas en un papelógrafo visible para todos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Comunitaria: Los niños, guiados por el docente, realizarán un breve recorrido por la escuela o utilizarán imágenes de la comunidad para identificar y después discutir en el aula diferentes formas de comunicación observadas (ej., señales de tránsito, símbolos en tiendas, gestos de las personas).

   
   



2. Taller Creativo: Divididos en pequeños grupos, cada uno elegirá una emoción, necesidad, o gusto para expresarla a través de una de las formas de comunicación identificadas (dibujo, gestos, sonidos). Se promoverá la ayuda mutua y el respeto por las ideas de los demás, enfatizando la inclusión.

   
   



3. Exposición Comunitaria: Cada grupo compartirá su trabajo con