Elementos y recursos estéticos del inglés.

Gloria Bastidas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elementos y recursos estéticos del inglés enfocados en la alimentación saludable


Fecha: [Incluir fecha de cuando se llevará a cabo la clase]


Grado: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos del inglés, para construir un texto literario corto, oral y escrito, que será difundido en la comunidad escolar, promoviendo así una alimentación saludable.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas acerca de lo que los alumnos saben sobre la alimentación saludable y cómo esta se relaciona con su día a día. Inmediatamente después, se introducirán brevemente algunos recursos estéticos del inglés (metáforas, aliteraciones, onomatopeyas), con ejemplos cotidianos y relacionados con el tema de alimentación.



  • Presentación del proyecto: Se explicará que el proyecto consistirá en la creación de textos literarios cortos (poemas, monólogos, cuentos cortos) que integren recursos estéticos del inglés, centrados en la temática de alimentación saludable. Estos textos serán presentados de manera oral y luego expuestos en un mural de la escuela para promover una vida saludable.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de recursos estéticos en inglés: En grupos, los alumnos investigarán y discutirán ejemplos de recursos estéticos en canciones, poemas o cortos textos literarios en inglés, destacando aquellos que puedan relacionarse con el tema de alimentación.



  2. Taller de escritura creativa: Cada alumno elegirá un recurso estético que le haya lla