Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comprensión y Producción de Textos Instructivos

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.
Problemática a Atender: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Iniciaremos con un saludo cordial y la formación de un círculo para fomentar la inclusión y participación activa.


• Motivación y presentación del tema: Contar un breve relato acerca de cómo diferentes culturas alrededor del mundo tienen diversas formas de transmitir instrucciones (oralmente, por escrito, a través de símbolos, etc.), destacando la importancia de entender y seguir instrucciones en nuestra vida diaria.

Desarrollo (25 minutos)

1. Descubriendo Textos Instructivos:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un texto instructivo diferente (receta de cocina, reglamento de juego de patio, instrucciones para realizar un experimento sencillo, etc.), asegurando una diversidad cultural en los textos seleccionados.
   
   
   • Cada grupo deberá leer su texto y discutir las instrucciones presentadas. Posteriormente, realizarán una breve presentación a la clase sobre cómo realizarían la actividad descrita en su texto, enfocándose en las características clave de los textos instructivos.