Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral y Lenguajes Múltiples en Preescolar

Fecha: [Indicar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar, 2º grado
Rango de Edad: 3-6 años
Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática a abordar: Ausentismo
Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y presentación (5 minutos)

• Saludo inicial animado.


• Dinámica rápida de presentación por nombres y una emoción que sientan en el momento, incentivar el uso de gestos.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Narración corta de un cuento que ilustre cómo distintos personajes expresan lo que necesitan o sienten.


• Diálogo interactivo: ¿Cómo creen que se sintieron los personajes? ¿Y si no pudieran hablar, cómo lo expresarían?

3. Actividad principal: "La Caja de la Comunicación" (20 minutos)

• Objetivo: Crear un espacio de diálogo e interacción donde los niños expresen necesidades, emociones, gustos o ideas, focalizándose en el valor de la asistencia y participación comunitaria.


• Dinámica:
  
  
  • Cada niño seleccionará de la caja un objeto o imagen que represente una emoción, necesidad o gusto.
  
  
  • En ronda, compartirán lo que escogieron y explicarán por qué, usando oraciones completas.
  
  
  • Facilitar y animar la participación de todos, adaptando el lenguaje a gestos o dibujos si es necesario, enfocándose en la inclusión.
  
  
  
  

4. Reflexión grupal (5 minutos)

• Preguntar: ¿Cómo se sint