Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Acercándonos a la cultura escrita y construyendo vínculos sociales

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, fomentando el vínculo social y el acercamiento a la cultura escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida: Canción corta sobre la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno es especial.


• Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Utilizando imágenes de diferentes contextos (parques, escuelas, casas), preguntar a los niños si saben qué es un nombre y para qué sirve. ¿Por qué es importante saber cómo se escribe nuestro nombre?

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que vamos a crear un mural todos juntos, el cual se llamará "El Jardín de Nuestros Nombres". Este mural estará en una parte visible de la escuela para que todos puedan verlo.

   
   



2. Actividad 1 – Reconociendo Nuestros Nombres:

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres escritos en tarjetas.
   
   
   • Cada niño recibe una tarjeta en blanco para practicar escribir su nombre con ayuda de crayones de colores.
   
   
   • Fomentar la ayuda entre compañeros, promoviendo la colaboración y el respeto.
   
   
   
   



3. Actividad 2 – Aprendiendo Palabras Nuevas:

   
   
   
   
   • Introducir palabras sencillas relacionadas con la escuela y la comunidad (ejemplo: sol, casa, árbol).
   
   
   • Los niños eligen una palabra y la dibujan, intentando agregar las letras que recuerden.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: ¿Qué apre