Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

PERLA ALVAREZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Nivel Educativo: Tecnología, 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida e Introducción:



    • Saludo inicial.

    • Breve explicación del objetivo de la sesión.

    • Importancia del pensamiento estratégico y creativo en nuestra vida cotidiana y en la tecnología.



  2. Activador de Conocimientos Previos:



    • Dinámica rápida: "Piensa rápido, actúa rápido". Se plantean pequeños problemas cotidianos (por ejemplo: organizar un horario eficiente para tareas escolares) y se piden soluciones instantáneas. Esto activará el pensamiento rápido y estratégico.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje-Servicio:



    • Explicación breve sobre cómo su uso puede ayudar a resolver problemas en nuestras comunidades, centrándose en la comprensión lectora.



  2. Trabajo en Equipo:



    • Formación de equipos.

    • Selección de un problema real de comprensión lectora en la comunidad escolar (por ejemplo, bajo rendimiento en comprensión de lectura en estudiantes de primer año).



  3. Diseño del Proyecto:



    • Cada equipo diseña un proyecto breve que utilice el pensamiento estratégico y creativo para abordar el problema seleccionado. Deben planificar, considerando los