Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 - Uso de diversos textos en inglés para la preservación de las lenguas

Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinario: Adicciones

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad Motivacional:

• Introducción: Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto contribuye a nuestra riqueza cultural. Se hará mención de cómo ciertas adicciones pueden afectar nuestra capacidad para aprender y apreciar nuevas culturas y lenguas.

  
  



• Preguntas detonadoras: ¿Por qué es importante preservar las lenguas? ¿Cómo creen que las adicciones pueden afectar nuestra capacidad para aprender idiomas?

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Lectura y Análisis de Textos (15 minutos)

• Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos.


• Cada grupo recibirá diferentes textos en inglés que hablen sobre la conservación de las lenguas y cómo las adicciones pueden interferir en este proceso.


• En grupos, discutirán el contenido principal, vocabulario nuevo y mensajes clave relacionados con la preservación de lenguas y la problemática de las adicciones.

Actividad 2: Creación de Propuestas (15 minutos)

• Utilizando la información de los textos, cada grupo deberá proponer una iniciativa en inglés para promover la conservación de las lenguas y cómo vivir un estilo de vida saludable aleja