Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas - Secundaria 1º

Contenido: Regularidades y Patrones

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué patrones observan en la forma en que se organizan las fiestas o celebraciones en diferentes culturas?
   
   
   • ¿Cómo se relacionan estos patrones con los números o las figuras que conocemos?
   
   
   
   

Motivación:

• Se les explicará cómo encontrar patrones ayuda a resolver problemas de la vida cotidiana y en contextos culturales diversos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Exploración de patrones (15 minutos):

• Grupal: Organizar a los alumnos en grupos de 4. Cada grupo recibirá tarjetas con figuras geométricas que forman secuencias con un patrón. Deberán identificar el patrón y predecir las siguientes dos figuras en la secuencia.


• Interculturalidad: Incluir ejemplos de patrones encontrados en artefactos culturales de diferentes partes del mundo.

Actividad 2: Representación Algebraica (15 minutos):

• Individual: A partir de la secuencia identificada, cada alumno intentará formular una expresión algebraica que represente la sucesión de figuras y números.


• Reflexión: Discusión sobre cómo los patrones no solo se aplican en matemáticas sino también en la comprensión de culturas y sociedades.

Fase de Cierre (10 minutos)

Puesta en común:

• Grupal: Ca