Historia personal y familiar.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Historia personal y familiar

Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): El alumno platica sobre sucesos de su historia personal y familiar, ordenándolos cronológicamente en antes, después y ahora.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Problema a atender: Desinterés

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y compartir nuestras historias personales y familiares para entender mejor quiénes somos y de dónde venimos. Utilizar un cuento corto o una anécdota personal relacionada con el tema para captar su interés.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si alguna vez han escuchado historias sobre cuando sus padres, abuelos o ellos mismos eran más jóvenes. Permitir que algunos compartan brevemente.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción al concepto de línea del tiempo: Explicar que una manera de ordenar nuestras historias es a través de una línea del tiempo, donde podemos colocar eventos importantes en el orden en que ocurrieron (antes, después y ahora).

   
   



4. Actividad práctica - "Mi línea del tiempo personal": Cada alumno creará su propia línea del tiempo con eventos importantes de su vida y de su familia. Proveer material como papel, colores, pegamento y revistas para recortar. Animar a los alumnos a ser creativos e incluir dibujos o fotos si es posible.

   
   



5. Reflexión grupal: Invitar a algunos voluntarios a compartir su línea del tiem