Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Yamil Hernández
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cuidado de la Salud con Énfasis en la Alimentación


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de recopilar y sintetizar información de diversas fuentes sobre el cuidado de la salud, con énfasis en la alimentación, para preparar y presentar una exposición clara, coherente y atractiva, utilizando recursos gráficos como apoyo, y participar activamente como audiencia en el proceso de retroalimentación.



Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y recordatorio de las normas de respeto y participación.

    • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia del cuidado de la salud y la relación directa con una alimentación adecuada. Se enfatiza la relevancia de compartir conocimiento a través de exposiciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4. Cada equipo escoge un subtema relacionado con el cuidado de la salud, priorizando la alimentación (ejemplo: alimentos nutritivos vs. comida chatarra, la importancia del agua, la pirámide alimenticia, etc.).

    • Investigación: Con asistencia del docente, los alumnos buscan información en libros, revistas y sitios web recomendados y confiables. La meta es recopilar datos, imágenes y curiosidades sobre su subtema.

    • Preparación de la exposición: Cada equipo organiza la información encontrada en un esquema o cuadro sinóptico. Además, preparan notas breves y palabras clave para guiar su exposición, cuidando emplear un lenguaje adecuado y formal.

    • Ensayo de la exposición: Los equipos ensayan cómo