El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problemática interdisciplinar a abordar: Convivencia

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de rompehielo: Se iniciará con un juego breve donde todos los alumnos se pasen una pelota y mencionen su actividad favorita, sin hacer distinciones de género. Esto permitirá crear un ambiente de confianza y apertura.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se narrará una historia corta sobre dos personajes, Alex y Sam, ambos con intereses en actividades consideradas no tradicionales para su género. Alex (niña) le encanta el fútbol y Sam (niño) disfruta de la danza. Se expondrá cómo se sienten al ser excluidos o ridiculizados y se preguntará a los alumnos cómo creen que se sienten los personajes y qué podrían hacer para ayudar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del problema: En pequeños grupos, los alumnos discutirán y listarán las actividades que les gusta realizar, identificando si alguna vez se les ha dicho que "no deberían" hacer algo por ser niño o niña. Posteriormente, compartirán sus listas con el grupo.
   
   
   • Investigación y análisis: Con la guía del docente, los alumnos buscarán información (a través