Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo nuestras palabras y colores"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad, reconociendo la diversidad lingüística y cultural presente.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica enfocada en valores.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre las diferentes lenguas o maneras de hablar que conocen en casa, con amigos o que han escuchado/ visto en medios de comunicación. Se destacará la idea de que en el mundo existen muchas formas de hablar y expresarse.


• Presentación del objetivo: Se les explicará que hoy comenzarán a explorar cómo usamos diferentes maneras de hablar en distintos lugares y cómo eso nos hace únicos y especiales.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con frases típicas o palabras en su lengua materna usadas en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad). Discutirán cuándo y dónde se usarían esas expresiones. Esta actividad se apoyará con imágenes para facilitar la comprensión.


• Actividad interactiva: Cada grupo creará un pequeño mural con dibujos y palabras que representen las diferentes maneras de emplear su lengua materna en los distintos contextos mencionados, resaltando la importancia de respetar y valorar estas diferencias como parte de nuestra identidad y la de los