Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza

Cristian Hernández
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza


Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):
Que el alumno dialogue acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestre respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular, en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Iniciar la clase con una breve dinámica grupal donde los alumnos mencionen su animal o planta favorita y por qué.

    • Introducción al Tema: Breve plática sobre cómo todos los seres vivos y la naturaleza están conectados, destacando la importancia del respeto, el cuidado y la empatía hacia la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentación del problema "El parque de la comunidad está sucio y los animales están en peligro". Los alumnos, en equipos, deberán pensar en soluciones para este problema, considerando cómo pueden ayudar a cuidar el parque y a los animales.

    • Interdisciplinariedad: Durante la discusión, se integrará el tema del cuidado del ambiente desde varias asignaturas como ciencias (ciclos de vida, hábitats), ética (responsabilidad, empatía) y artes (creación de carteles de concientización).

    • Enfoque Intercultural: Se fomentará el reconocimiento de la diversidad natural local y global, resaltando la importancia de todas las culturas en el cuidado del medio