Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Ana Márquez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problemática Interdisciplinaria a Atender: Valores
Desarrollo de la Sesión
Inicio (15 minutos):
Presentación emotiva: Iniciar la clase con una dinámica grupal en círculo, donde cada niño expresa cómo se siente ese día mediante tarjetas de colores donde cada color representa una emoción diferente (rojo: enojado, azul: triste, amarillo: feliz, verde: calmado). Esto promoverá la inclusión y la igualdad ya que todos tendrán la oportunidad de expresarse.
Introducción al tema: Breve explicación sobre las emociones utilizando ejemplos cotidianos adaptados a su edad, como sentirse feliz cuando juegan o triste cuando no encuentran su juguete favorito. Se enfatizará que todos pueden experimentar distintas emociones y que todas son válidas.
Desarrollo (20 minutos):
Actividad "Las Emociones y Yo": Los niños dibujarán en un papel grande lo que les hace sentir cada emoción básica, seguido de una ronda de diálogo donde compartirán su dibujo y lo que sienten. Esto se hará respetando turnos y promoviendo la escucha activa entre compañeros.
Juego de Rol "En tus Zapatos": Se simularán diversas situaciones cotidianas (como perder un juguete, ayudar a un amigo, entre otros) donde los niños