Procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Procesos Técnicos y su Influencia en la Sociedad

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza, utilizando el enfoque de Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Presentación dinámica del tema: Iniciar con un breve video que muestre ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados en diferentes partes del mundo, destacando cómo influyen en las comunidades locales.

   
   



2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que expresen qué saben sobre los sistemas técnicos y cómo creen que estos afectan a su entorno sociocultural y natural. Registrar sus ideas en el pizarrón para visualizar la diversidad de percepciones.

   
   



3. Introducción al Aprendizaje Servicio y Pensamiento Crítico: Explicar cómo se abordará el tema desde el servicio a la comunidad y fomentando el pensamiento crítico para resolver problemas de trabajo en equipo.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Estudio de Caso-Debate: Dividir la clase en grupos pequeños. A cada grupo asignarle un estudio de caso sobre un sistema técnico específico (artesanal, industrial, automatizado) de distintas culturas. Deben analizar sus características, procesos, y vínculos con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con la clase y debatirán sobre los impactos