Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo cómo nos expresamos"

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Vida Saludable y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

Bienvenida (5 minutos)

• Saludo afectuoso individualizado, reconociendo la diversidad cultural de cada alumno mediante el uso de palabras simples en sus lenguas originarias si aplica, acompañadas de gestos universales de bienvenida.


• Breve canción de bienvenida que promueva el movimiento corporal y la imitación de gestos, fomentando un ambiente inclusivo y respetuoso.

Actividad Principal: "Expresamos y Sentimos" (30 minutos)

1. Introducción a la Actividad (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve explicación con ayuda de imágenes y muñecos sobre cómo podemos usar nuestras caras, manos y sonidos para decir lo que sentimos y necesitamos.
   
   
   • Mostrar ejemplos básicos: sonrisa (felicidad), ceño fruncido (disconformidad), aplausos (gusto), gestos de abrazo (afecto).
   
   
   
   



2. Estaciones de Expresión (20 minutos)

   
   
   
   
   • Estación de Gestos y Mímica: Los niños, guiados por el educador, imitarán diferentes gestos y mímicas que expresen emociones, fomentando el reconocimiento y respeto por las expresiones de los demás.
   
   
   • Estación de Sonidos y Palabras Simples: A través de instrumentos musicales y objetos sonoros, los niños experimentarán con el sonido para expresar sentimientos, acompañados de palabras simples como "alegre", "triste", "enojado" en diferentes idiomas, promoviendo la interculturalida