Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la Sesión:
Construyendo un Mundo Mejor: Los Derechos de Niñas y Niños

Grado:
Preescolar 3º

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno explique con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuche las opiniones de sus pares.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Problema a abordar:
Convivencia

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de conversación, el docente preguntará a los alumnos: ¿Qué significa ser amigo o amiga? ¿Cómo nos gusta que nos traten?


• Presentación del problema: El docente narrará una historia corta sobre un grupo de niños y niñas en un parque donde algunos sienten que no son tratados justamente. Se planteará el problema: ¿Cómo podemos hacer para que todos se sientan bien y puedan jugar juntos?

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del tema: Con ayuda de imágenes y pictogramas, se introducirán conceptos básicos sobre los derechos de las niñas y los niños, centrándose en la igualdad, el respeto y la convivencia pacífica.


• Actividad grupal: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos donde, con ayuda de material didáctico (marionetas, dibujos para colorear), representarán situaciones donde se aplican los derechos de las niñas y los niños. Se promoverá un ambiente de diálogo donde puedan expresar cómo se sienten y qué piensan de cada situación.


• Reflexión: Cada grupo compartirá con el resto de la clase su actividad, explicando qué derecho representaron y cómo ayuda a vivir