Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Lucia López
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Principios y valores de la cultura democrática


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien los principios y valores de la democracia como una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezzan la convivencia en los espacios donde participan.



Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y sensibilización



  1. Diálogo Guiado: Iniciar la sesión con preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión personal sobre experiencias de convivencia en diferentes espacios (escuela, casa, comunidad). Ejemplos: ¿Qué significa vivir en comunidad? ¿Alguna vez has sentido que tu opinión no fue tomada en cuenta? ¿Cómo te sentiste?



  2. Introducción al tema: Breve exposición sobre el concepto de democracia, destacando su importancia no solo como sistema de gobierno sino también como forma de vida basada en el respeto, la inclusión y la convivencia armónica.





Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interculturalidad



  1. Presentación del problema: En grupos, los alumnos recibirán una breve historia o testimonio (ficticio) sobre situaciones de conflicto en la convivencia de una comunidad escolar diversa culturalmente. Los conflictos estarán relacionados con la falta de práctica de valores democráticos.



  2. Investigación y análisis: Los grupos analizarán el problema, identificando los valores y principios democráticos que faltan y cómo su ausencia afecta la convivencia. Investigarán propuestas de solución que promuevan la inclusión y el respeto a la diversidad.



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