Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Problema de acoso escolar o bullying

Enfoques pedagógicos: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Rompehielos: Iniciar con una dinámica grupal que fomente la confianza y la apertura entre los compañeros. Puede ser algo tan simple como compartir en círculo qué esperan aprender hoy.

  
  



• Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia, con énfasis en el acoso escolar o bullying. Se utilizarán ejemplos adaptados a su edad para ilustrar cómo el lenguaje puede tanto herir como sanar.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis colectivo de situaciones: Presentación de escenarios hipotéticos (basados en historias o noticias relevantes para su edad) donde se evidencie la violencia verbal, el bullying y la falta de comunicación asertiva. Los alumnos deberán identificar las problemáticas y discutir en pequeños grupos las posibles soluciones, aplicando la comunicación asertiva y dialógica.

   
   



2. Creación de guiones para role-playing: Cada grupo creará un breve guion para actuar una de las situaciones previamente analizadas, mostrando cómo podrían intervenir co