Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Área Curricular: Español

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Duración de la Sesión: 50 minutos

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Inicio (15 minutos):

Actividad: Diálogo dirigido

• Descripción: Iniciar con una dinámica de rompehielo que permita la interacción entre los estudiantes, mediante preguntas generadoras como "¿Qué significa para ti la comunicación asertiva?" y "¿Cómo te sientes cuando alguien te escucha atentamente?". Esto permitirá sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación efectiva y empática.

  
  



• Recursos: Tarjetas con preguntas, cronómetro.

  
  



• Enfoque inclusivo: Garantizar que todos los estudiantes participen, adaptando las preguntas a diversas formas de comunicación para aquellos con necesidades educativas especiales.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

Actividad: Análisis de casos y creación de diálogos asertivos

• Descripción: Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar breves historias o testimonios sobre acoso escolar (bullying) y expresiones de violencia de género en contextos familiares y escolares. Posteriormente, crearán diálogos donde apliquen la comunicación asertiva como solución a estos conflictos, enfocándose en mostrar empatía, respeto y comprensión.

  
  



• Recursos: Historias/testimo