Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Josué García
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Enfoque Pedagógico: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinar a Atender: Acoso Escolar o Bullying



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Presentación del Tema y Objetivos: Se iniciará la clase presentando el tema “Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse” y cómo estos aspectos influyen en nuestro entorno, especialmente en situaciones que involucran acoso escolar. Se explicará el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia del entendimiento mutuo y del respeto a la diversidad como herramientas fundamentales para fomentar un ambiente positivo y libre de bullying.



  • Actividad Rompehielos: “Círculo de Presentaciones”. Los estudiantes formarán un círculo y, uno por uno, compartirán algo único sobre su forma de ser o pensar. Esto ayudará a valorar la diversidad en la sala de clases y a construir un ambiente de confianza y respeto.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis de Caso: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se presentará un caso breve relacionado con el acoso escolar. Los estudiantes deberán discutir en sus grupos cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en