Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad, enfocándose en el cuidado del ambiente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Presentación visual: Muestra de imágenes de diversas manifestaciones artísticas (pintura, escultura, literatura, etc.) que representen o estén inspiradas en el entorno natural y social, resaltando el cuidado del ambiente.


2. Reflexión grupal: ¿Qué elementos artísticos y estéticos pueden identificar en estas obras? ¿Cómo creen que estos elementos ayudan a transmitir un mensaje sobre el cuidado del ambiente?

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Creación:

1. División en equipos: Los estudiantes se agrupan en equipos de 4 a 5 integrantes.


2. Investigación dirigida: Cada equipo elige una figura retórica (metáfora, hipérbole, sinécdoque, aliteración) para investigar brevemente su definición y ejemplos de su uso en el arte y la literatura, enfocándose en temas ambientales.


3. Creación de bocetos: Utilizando materiales reciclados y de bajo impacto ambiental, cada equipo crea un boceto de una obra (puede ser un dibujo, collage, pequeña escultura) que utilice la figura retórica investigada para comunicar un mensaje sobre el