Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Obtención y Representación de Información

Grado: Secundaria 2º Edad de los Alumnos: 12 a 15 años Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en Equipo

Fase de Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre ¿Qué saben acerca de las gráficas y para qué nos sirven en la vida cotidiana? Anotar sus respuestas en la pizarra.

  
  



• Motivación: Breve introducción sobre la importancia de la representación gráfica de la información utilizando ejemplos relevantes para su edad, como estadísticas de videojuegos populares, resultados deportivos, o la popularidad de diferentes géneros musicales entre adolescentes.

  
  



• Formación de equipos: Dividir la clase en equipos heterogéneos (considerando habilidades, género, intereses, etc.) de 4 a 5 estudiantes para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

  
  

Fase de Desarrollo (30 min)

1. Exploración de datos:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Cada equipo recibirá un conjunto de datos sobre un tema de interés juvenil (por ejemplo, horas dedicadas a diferentes actividades extracurriculares durante una semana). Los equipos deberán clasificar y organizar estos datos.
   
   
   
   



2. Representación de datos:

   
   
   
   
   • Instrucciones: Guiar a los estudiantes en la creación de histogramas, gráficas poligonales, y de línea utilizando los datos proporcionados. Proporcionar hojas de papel cuadriculado y materi