Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Briseida Dayanara Gonzalez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12-15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con atención al problema de la lectoescritura.
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad: Presentación de la temática y motivación
- Descripción: El docente inicia la sesión presentando el tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Se utiliza una presentación dinámica con ejemplos de obras literarias reconocidas de ambos tipos, incluyendo cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos. Se fomenta la participación activa de los alumnos preguntándoles sobre sus lecturas preferidas y si pueden clasificarlas en alguna de estas dos categorías.
Objetivo de la Actividad: Generar interés y anticipar el contenido de la sesión.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Exploración interdisciplinar y Proyecto Comunitario
- Descripción: Los alumnos se dividen en grupos pequeños. Cada grupo selecciona un texto literario tradicional y uno contemporáneo. Se les pide que realicen un análisis comparativo focalizado en el tema, el estilo literario, el contexto histórico-cultural y la relevancia social. Posteriormente, cada grupo deberá adaptar uno de los tex