Comunicación y representación técnica.
omar velasco
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación y Representación Técnica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas efectivamente.
Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Rompehielos y sensibilización
- Descripción: Los alumnos formarán un círculo y compartirán una experiencia personal donde hayan tenido dificultades para comunicarse, enfocándose en cómo se sintieron y cómo resolvieron la situación.
- Objetivo: Fomentar un ambiente de empatía y confianza, además de introducir la importancia de la comunicación efectiva.
Actividad 2: Introducción al tema
- Descripción: Breve exposición sobre lo que es la comunicación y representación técnica, utilizando ejemplos relevantes a su edad, como la creación de un videojuego o el diseño de una aplicación móvil.
- Objetivo: Despertar el interés en el tema y conectarlo con sus intereses y vivencias.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 3: Aprendizaje servicio en acción
- Descripción: Los estudiantes, organizados en equipos, elegirán algún problema relacionado con el trabajo en equipo dentro del salón (por ejemplo, organización de tareas, distribución de roles, comunicación efectiva) y propondrán una solución que involucre el desarrollo de un lenguaje técnico o la representación gráfica. Se les proporcionará material de apoyo como pizarrones, marcadores, papelógrafos y acceso a bibliografía o internet bajo supervisión.
- Objetivo: Aplicar los conceptos de comu