Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten e interpreten las interacciones de la fuerza y el movimiento, aplicando las Leyes de Newton para explicar situaciones cotidianas, promoviendo el pensamiento crítico y abordando el rezago educativo mediante prácticas inclusivas.

Duración: 50 minutos

Destinatarios: Alumnos de Física de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta: “¿Qué sucede cuando empujan la puerta para abrirla o cerrarla?” Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas para activar conocimientos previos sobre fuerza y movimiento.
   
   
   • Presentación breve de objetivos: Explicar que investigarán cómo las interacciones de fuerza afectan el movimiento, utilizando ejemplos cotidianos.
   
   
   
   



2. Sensibilización hacia el problema del rezago educativo:

   
   
   
   
   • Diálogo corto sobre la importancia de apoyarse mutuamente en el aprendizaje, destacando cómo puede contribuir a disminuir el rezago educativo. Enfatizar la importancia de la inclusión y la paciencia con los compañeros que pueden tener dificultades.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Experimentación guiada (Aprendizaje por indagación):
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos, asegurando la inclusión y mezcla de habilidades y conocimientos. Proporcionar a cada grupo materiales simples como pelotas, carros de juguete, y una pequeña rampa.
   
   
   • Actividad 1: Instruir a los grupos para que, utilizando un carro de juguete y una rampa, exploren cómo la inclinación de l