Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Valoración de la Megadiversidad Mexicana

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interculturalidad Crítica.

Problema a Resolver:
Los alumnos se enfrentarán al problema de cómo la pérdida de biodiversidad y cambios en la diversidad cultural pueden impactar en el desarrollo social, la salud y el bienestar de las comunidades en México. Se dividirán en equipos para investigar y proponer soluciones a este problema, considerando diferentes culturas y biomas mexicanos.

Desarrollo:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente comenzará con una breve introducción sobre la megadiversidad de México, destacando ejemplos de biodiversidad y diversidad cultural.
   
   
   • Se presentará el problema a resolver: "¿Cómo podemos contribuir a la conservación del patrimonio biocultural de México para mejorar el desarrollo social, la salud y el bienestar de nuestra población?"
   
   
   
   



2. Formación de Equipos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo elegirá un ecosistema mexicano y una cultura indígena asociada para enfocar su investigación y soluciones propuestas.
   
   
   
   



3. Investigación y Desarrollo de Soluciones (20 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo investigará sobre la biodiversidad y la cultura elegidas, así como los retos actuale