Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando objetos y materiales en nuestro entorno

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar los materiales con los que están hechos algunos objetos que hay en casa y que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión preguntando a los estudiantes sobre diferentes objetos que utilizan en casa, centrándose en aquellos que se usan en la cocina. Se les pregunta de qué materiales están hechos y por qué creen que se utilizan esos materiales específicos.

     
     

     Ejemplo de pregunta: "¿De qué material está hecho el mango de una sartén y por qué creen que es así?"

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración guiada: Se divide a los estudiantes en pequeños grupos y se les proporciona una variedad de objetos comunes en el hogar (como cucharas de madera, de plástico, tela de algodón, guantes de cocina, etc.). Deben explorar y discutir en sus grupos las características, propiedades y usos de estos objetos, especialmente en cuanto a cómo protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes.

     
     
   
   

   • Integración de habilidades matemáticas: Se pide a los grupos que clasifiquen los objetos según los materiales de los que están hechos y cuenten cuántos objetos hay de cada tipo. Esto permite integrar conteos simples y categorización, fomentando el