El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema del día. Utilizar un mapa del mundo hispanohablante para mostrar la diversidad geográfica del español.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre las diferentes maneras de hablar español en el mundo. Preguntar si conocen palabras específicas de ciertos países.

   
   



3. Presentación del objetivo y la metodología: Explicar el objetivo de la sesión y cómo, a través del proyecto comunitario y el enfoque de interculturalidad crítica, vamos a explorar el dinamismo del español y su importancia cultural.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción teórica breve (10 minutos): Explicar brevemente la historia del español y cómo ha evolucionado y se ha diversificado en diferentes regiones. Destacar la importancia de la interculturalidad y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

   
   



2. Trabajo en equipo (20 minutos): Dividir la clase en equipos pequeños. Cada equipo seleccionará un país hispanohablante y realizará una investigación rápida sobre las particularidades del español en esa región (palabras únicas, expresiones, acentos). Además, deberán buscar un texto corto (cuento, poema, anécdota) representativo de esa variante de