Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Fecha: [Indicar fecha]

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Servicio e Interculturalidad crítica

Integración Interdisciplinar: Atención al problema de Lectoescritura

Desarrollo de la Clase

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: A través de un cuento ilustrado que narre la historia de niños de diferentes partes del mundo, destacando sus nombres, vestimenta, comida típica, y lengua. Se hará énfasis en cómo cada uno de ellos se siente orgulloso de quienes son y de dónde vienen.
   
   
   • Diálogo inicial: Después de la narración, preguntar a los niños sobre lo que les gustó del cuento, qué fue lo que más les llamó la atención de cada personaje y si conocen algo de su propia cultura que les gustaría compartir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Yo Único. Cada niño recibirá una hoja con la silueta de un niño o niña y se les pedirá que, con materiales de arte (crayolas, papeles de colores, tela), decoren la silueta para que se parezca a ellos, enfocándose en sus características físicas, ropa que les gusta, etc.
   
   
   • Actividad 2: Mi Palabra Favorita. Los alumnos pensarán en una palabra que sea importante para ellos (puede ser su comida favorita, un juego, un lugar especial), la que represente algo significativo sobre su identidad cultural o personal. Con ayuda, intentarán es