Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos y generar curiosidad.


• Descripción: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre volumen, prismas, pirámides y cilindros. Se anotan las respuestas en el pizarrón para generar un mapeo conceptual inicial.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación guiada en equipos

• Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y trabajo en equipo.


• Descripción: Los estudiantes se organizan en equipos. Se les proporciona una serie de objetos físicos (cajas, latas, etc.) y se les pide que, usando cintas métricas y calculadoras, determinen el volumen de cada objeto. Deberán identificar qué fórmula se aplica a cada caso y registrar sus procedimientos y resultados.


• Recursos: Objetos de distintas formas (prismas, cilindros, pirámides), cintas métricas, calculadoras, hojas de registro.


• Nota: Se prestará especial atención a la inclusión, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente, adaptando las actividades según sea necesario para aquellos con necesidades especiales.

Actividad 3: Reflexión grupal

• Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión c