Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Laura Brito
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3:
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con el acompañamiento de los servicios amigables; y valoren la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Fase de Inicio (15 minutos)
Motivación y conocimientos previos:
- Iniciar con una dinámica breve donde los alumnos expresen qué saben sobre la salud sexual y reproductiva, utilizando la técnica de "lluvia de ideas". Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Introducir el tema explicando la importancia de conocer nuestro cuerpo, los métodos anticonceptivos, y cómo la salud sexual y reproductiva influye en nuestro proyecto de vida.
Planteamiento del problema:
- Presentar un caso hipotético breve de un adolescente enfrentando un dilema relacionado con la salud sexual y reproductiva. Preguntar a los alumnos cómo actuarían en ese caso y qué información necesitarían para tomar una decisión informada.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Investigación guiada:
- Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un método anticonceptivo diferente para investigar (incluir el condón por su doble protección). Pedirles que utilicen textos, infografías y videos cortos proporcionados previamente para su in