Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Kenia López
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión:
Explorando Números y Convivencia en Nuestro Entorno
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos construirán colecciones y las compararán mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos, fomentando el respeto y la convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico



Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Calentamiento:
    Iniciaremos con un círculo de saludo donde cada niño mencionará su nombre y mostrará con sus manos cuántos años tiene. Después, haremos una dinámica rápida de "encuentra a alguien que..." para fomentar la convivencia, donde tendrán que encontrar a compañeros que cumplan con ciertas características numéricas (ejemplo: encuentra a alguien que tenga 5 dedos levantados).


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: Cacería de Números en el Aula
    Los niños se dividirán en pequeños grupos para buscar en el aula objetos que puedan agruparse. Por ejemplo, lápices, bloques de construcción, etc. Cada grupo recolectará un tipo de objeto y luego los contará.



  • Actividad 2: La Tienda de Intercambio
    Con los objetos recolectados, se montará una "tienda" donde los niños podrán "comprar" y "vender" objetos usando números. El objetivo es que comparen cantidades para decidir qué "comprar" o "vender". Se fomentará la negociación y el juego limpio.



  • Discusión Grupal:
    Se llevará a cabo una plenaria donde los niños compartirán cómo decidieron qué comprar o vender, promoviendo la reflexión sobre el proceso de decisión y la importancia de la convivencia y el respeto durante el juego.




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