Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Problema a atender: Cuidado del ambiente.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema:
   Iniciar con una dinámica de lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué tipos de avisos, carteles y letreros han visto en su camino a la escuela y qué información creen que estos proporcionan. Apuntar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Sensibilización hacia el tema del cuidado ambiental:
   Breve charla sobre la importancia del cuidado del ambiente y cómo los carteles y avisos pueden ayudarnos a promover buenas prácticas ambientales en la comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración y análisis:
   Lleva a los alumnos a un pequeño tour alrededor de la escuela o en un área designada donde puedan observar diferentes tipos de textos públicos (con previa autorización y medidas de seguridad). Pide que identifiquen aquellos que promueven el cuidado del ambiente. Si no es posible salir, se pueden usar fotografías o recreaciones.

   
   



4. Creación artística:
   En equipos, los alumnos diseñarán un cartel o aviso que promueva alguna acción para cuidar el ambiente, utilizando materiales reciclables. Los equipos discutirán sobre la importancia de su mensaje y cómo puede impactar en la comunidad.