Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

A Torruco
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema del amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas en la historia, y establecer la importancia de comprender cómo estas ideas y comportamientos cambian a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo crees que han cambiado las ideas sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en que el amor, la amistad y las familias han sido representadas en diferentes épocas históricas.

  3. Discutir ejemplos concretos de cambios en las relaciones y roles familiares a lo largo de la historia.

  4. Proyectar videos o imágenes que muestren cómo se representaban estas ideas en diferentes culturas y épocas.

  5. Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo creen que las ideas sobre el amor, la amistad y las familias han cambiado históricamente.


Sesión 2 (Investigación y debate):
Objetivo: Fomentar la investigación sobre las transformaciones históricas de las relaciones entre las personas, y promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la falta de responsabilidad en la sociedad.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una época histórica para investigar.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los estudiantes realicen su investigación sobre cómo se vivían y entendían el amor, la amistad y las familias en esa época.

  3. Realizar un debate en el aula donde cada grupo presente sus hallazgos y argumente cómo dichos cambios históricos han influido en las actitudes y comportamie