Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado, fomentando así el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque Transversal: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Crearemos un mural colaborativo de poemas, canciones y juegos de palabras que reflejen cómo nos sentimos en nuestra comunidad escolar.
   
   
   • Diálogo y reflexión: ¿Cómo nos sentimos en nuestra escuela y por qué es importante convivir armoniosamente?
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura grupal de ejemplos de poemas y canciones enfocados en temáticas de convivencia y emociones.
   
   
   • Introducción a juegos de palabras y cómo pueden transmitir mensajes de manera creativa.
   
   
   • División en equipos pequeños para discutir y seleccionar un tema sobre convivencia en su comunidad escolar que deseen explorar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir con el grupo los temas seleccionados.
   
   
   • Explicación breve de la tarea: Cada equipo deberá crear un primer borrador de un poema, canción o juego de palabras para la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de participación y trabajo en equipo:
   
   
   • Evaluará la participación activa durante la sesión, el respeto por las ideas ajenas, la colaboración efectiva dentro de los equipos y la disposición para explorar difere