Medición de longitud, la masa y capacidad

Evelin Espinoza
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando y Comparando: Un Viaje por Longitud, Masa y Capacidad"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, el alumno será capaz de comparar capacidades y masas usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias, y representará los resultados con dibujos y numerales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenidos:



  • Medición de longitud

  • Medición de masa

  • Medición de capacidad


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas e integración de conocimientos de su entorno para resolver problemas de medición.


Materiales:



  • Objetos de diferentes tamaños y masas (libros, cajas, botellas de agua, frutas).

  • Cintas métricas o reglas.

  • Balanzas de cocina (si se dispone de ellas).

  • Recipientes graduados de diferentes tamaños.

  • Hojas de papel y lápices de colores o marcadores.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema de manera lúdica: "Hoy seremos detectives de medidas: ¡Exploraremos el mundo de la longitud, la masa y la capacidad!"

  2. Breve charla sobre la importancia de medir objetos en nuestra vida cotidiana, utilizando ejemplos relevantes para los niños, como la preparación de una receta o la necesidad de saber si un mueble nuevo cabrá en su habitación.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Descubrimiento: Dividir la clase en grupos pequeños y distribuir los materiales. Cada grupo recibirá objetos de diferentes tamaños, masas y recipientes con líquidos.

  2. Actividad 1 - Longitud: Usando cintas métricas o reglas, los alumnos medirán los objetos asignados y discutirán en su grupo para decidir c