Construcción del proyecto de vida.

emily edalith cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Tema: Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Población: Alumnos de 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problema Interdisciplinar a Tratar: Acoso escolar o bullying


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Saludo y Motivación: Iniciar con un saludo afectuoso, explicar brevemente los objetivos de la sesión y motivar a los alumnos mencionando la importancia de diseñar un proyecto de vida personal y cómo este puede impactar positivamente en su entorno.

  • Dinámica de Rompehielo: Realizar una actividad breve en la que se pida a los alumnos escribir tres metas personales cortas en papelitos. Posteriormente, formarán un círculo y compartirán una de sus metas con el grupo. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y apertura.

  • Introducción al Tema: Breve charla sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener claridad en nuestras metas y sueños, conectando el tema con la importancia de un ambiente escolar libre de acoso para el desarrollo personal.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad Grupal - Mapa de Sueños: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales (papel bond, marcadores, revistas, tijeras, pegamento). Cada grupo creará un "Mapa de Sueños" donde plasmarán metas individuales y colectivas. Incentivar a que reflexio